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                教學管理

                科學分析 精準施策——我校召開期中考質量分析會

                來源:本站原創 發布時間:2018-11-23 15:38:14 瀏覽次數: 【字體:

                在分析中成長,在反思中前進█。為進一步加強教師的質量意識,把脈半學期教學質量,精準實施下階段教學策略,在期中考試結束後,我校密集召開各年段質量分析會。

                 

                在分析會上,各年段長針對本▓年段各班的優秀率、平均分、及格率等方面的詳實數據進行橫向、縱向比較,在肯定成績的同時,尋找差距,找準問題,總結出下階段提升教學質量的措施和方法。

                 

                 

                 

                 

                教務處、教研處圍繞各個年段學生的身心特點,在分層教學,培優輔差,不斷實現學生的成長進步和教師的發展提高等方面作重點分析和要求。強調老師們與時俱進,繼續深入研究新中考新高考,深刻領會新課標精神,科學培育學生的各學科核心素養。

                 

                 

                 

                我校三位校級領導都參加會議,並作出科學指導。

                 

                張敦樺副校長要求全體教師要用心研究新課改,精心設計教學方案,耐心研究學生特點,重點要抓好抓實學生的學習規範。

                 

                黃松林副校長強調全體教師正視聯考的優勢和差距,理性分析,科學歸因,鼓足幹勁,找準目標和定位,持續提升課堂█教學效率。

                 

                王貴斌校長就新一輪中考、高考改革背景下如何開展教學、測評等方面作指導。他明確要求在今後的初中教學測評中,將體育成績納入平時教學測評總成績之中,促進教學評價更加全面和科學。他希望各年段要緊緊圍繞我校“質量立校、文化興校、特色強校”的教育主題,制定長遠的規劃,明確每階段的工作重心。他希望每一個老師要科學地分析成績背後的原因,及時總結經驗教訓,確立目標,精準施策,堅定信心,砥礪奮進。

                 

                 

                 

                各年段質量分析會結束後,班主任負責召開各班級診斷會,反饋各班級的情況,各科任教師圍繞本班具體問題提出改進意見和實施措施。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                教思結合、科學分析、精準施策是提高教育教學質量的重要途徑,通過此次會議,教師們對教學的質量有了更理性的分析,對學生的思想狀態有了更深入的▓了解,對後續的教學工作有了更明確的目標和堅定的信心。